知道學(xué)區(qū)房歷史的人，都知道，其實(shí)恰恰是過(guò)去幾年教育公平的改革，才出現(xiàn)了學(xué)區(qū)房升溫的現(xiàn)象。當(dāng)下最熱門的宏廟，裕中，椿樹(shù)館等直升熱門小學(xué)，9年一貫制牛初，其實(shí)過(guò)去基本都是需要條子才能上的學(xué)?！，F(xiàn)在雖然貴，但保證了公平和游戲規(guī)則的穩(wěn)定。

即使是在美國(guó)、英國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)的價(jià)格也會(huì)高，當(dāng)然因?yàn)榻逃Y源的相對(duì)平均，所以這些發(fā)達(dá)國(guó)家教育相對(duì)平穩(wěn)。

偉哥認(rèn)為學(xué)區(qū)房有幾點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)：

1：學(xué)區(qū)房從來(lái)不是孩子成才的充分必要條件。

家庭是教育最重要的地方，買了學(xué)區(qū)房并不是孩子成才就能萬(wàn)無(wú)一失，歌唱家的兒子李天一一樣是一路學(xué)區(qū)房成長(zhǎng)起來(lái)的，只能說(shuō)，不可能一套學(xué)區(qū)房就換一個(gè)國(guó)家棟梁一樣的孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注才更重要。

2：為什么會(huì)有學(xué)區(qū)房？學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)不是孩子問(wèn)題，而是成人的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。

幾千年前就有孟母三遷，中國(guó)人是樂(lè)意在學(xué)習(xí)上投入資金和精力的。

中國(guó)所有住宅都是有學(xué)區(qū)的。

學(xué)區(qū)房很大程度上，其實(shí)是家長(zhǎng)的努力，在現(xiàn)在社會(huì)起碼大部分兒童的營(yíng)養(yǎng)差距很小，而教師的素質(zhì)其實(shí)差距也越來(lái)越小。很大程度上學(xué)區(qū)房比的是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育配合程度。所以學(xué)區(qū)房才會(huì)出現(xiàn)在西城、東城、海淀。主要原因是這些區(qū)域的家長(zhǎng)對(duì)子女教育更關(guān)注。

學(xué)區(qū)房的價(jià)格其實(shí)只是門檻，代表了這家長(zhǎng)的投入東西城集中了很多公務(wù)員子女，海淀的各大院校博士、碩士的子女，先天在接受家庭教育上就領(lǐng)先了其他區(qū)縣。所以這就決定了教育高原的存在和社會(huì)產(chǎn)業(yè)分布是有很大關(guān)系的。

3：對(duì)比朝陽(yáng)區(qū)對(duì)多校劃片的影響非常大，因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)，朝陽(yáng)區(qū)的學(xué)區(qū)差距非常大，而東西城海淀，對(duì)多校劃片的接受度相對(duì)較高，因?yàn)閰^(qū)域內(nèi)教育資源相對(duì)平均（海淀各片區(qū)差距大，但片區(qū)內(nèi)差距?。?/p>

最后總結(jié)一下：

學(xué)區(qū)房問(wèn)題不是政策問(wèn)題，（當(dāng)下北京的入學(xué)制度沒(méi)有問(wèn)題，就近入學(xué)是全球慣例。）而是發(fā)展問(wèn)題，教育依然是精英教育選拔制。當(dāng)下的政策其實(shí)雖然出現(xiàn)了畸形高房?jī)r(jià)，但基本保證了游戲規(guī)則的透明。

當(dāng)下的政策調(diào)整使得買房也不一定能100%上最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，但不買房依然是肯定上不了。所以政策的確是平穩(wěn)了學(xué)區(qū)房的塔尖。而解決學(xué)區(qū)房的問(wèn)題，目前看，依賴去郊區(qū)掛牌無(wú)數(shù)個(gè)人大附很難緩解。這個(gè)問(wèn)題需要10年20年才能有本質(zhì)的改變。