長城開發(fā)科技股份有限公司招聘了一名銷售經(jīng)理，工作內(nèi)容是負責公司旗下品牌產(chǎn)品的推廣。經(jīng)過層層篩選，最終選中了我。我的簡歷很漂亮，也很有實力，所以面試官問問我一個問題：“請說說你的優(yōu)勢和劣勢”。我思考了一下，回答道：“我的優(yōu)勢是我的專業(yè)知識比較扎實，而且我對這個行業(yè)比較了解，所以以我可以更好的幫助客戶解決問題。我的劣勢是我的學歷不高，而且我不善于溝通，所以我只能做一些簡單的工作。

一：深圳長城開發(fā)科技股份有限公司招聘

這個崗位待遇不會很高但是相對于其他公司，還是算得上比較可以。畢竟這家公司福利待遇都很充足。但是如果想要發(fā)一筆小財這樣的心態(tài)可能滿足不了。
儲備干部一般就是打雜的意思，工資待遇估計很一般?？紤]清楚再去。

二：深圳長城開發(fā)科技股份有限公司是國企嗎

1. 不是國企。
2. 桂林長城開發(fā)有限公司是一家民營企業(yè)，成立于1996年，主要從事旅游開發(fā)和經(jīng)營。
3. 桂林長城開發(fā)有限公司在旅游業(yè)領域有著較高的知名度和影響力，其開發(fā)的景區(qū)也備受游客歡迎。

三：深圳長城開發(fā)科技股份有限公司待遇

5月18日，“逐夢灣頂，埔寫未來”——2023年黃埔區(qū)屬研究院就業(yè)啟動儀式暨卓越工程師培養(yǎng)發(fā)展論壇在中新廣州知識城舉辦，近40家黃埔區(qū)創(chuàng)新翹楚企業(yè)招賢納士，900余名碩博士咨詢交流，活動也鳴響了黃埔區(qū)引才、育才、聚才、助才一體推進的“發(fā)令槍”。

作為活動主辦單位之一，西安電子科技大學廣州研究院（下稱“西電廣研院”）全面匯聚政府、學校、企業(yè)、機構等多方力量，助推廣東的區(qū)位優(yōu)勢和西電的學科優(yōu)勢相生相長，促進灣區(qū)產(chǎn)業(yè)勢能和西電創(chuàng)新基因充分涌動。

活動透露，西電廣研院“黃埔一期”畢業(yè)生598人。截至目前，就業(yè)落實率已達97.3%，其中軍工單位簽約率20.7%；世界500強企業(yè)簽約率47.8%；中國電子信息百強企業(yè)簽約率24.8%；灣區(qū)企業(yè)簽約率13.4%；深造讀博率6.5%，去向包括清華大學、中山大學、哈工大、格拉斯哥大學等名校。

這是黃埔區(qū)屬研究院探索科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅動的縮影。錨定產(chǎn)教融合、產(chǎn)研結合、校企聯(lián)合、校地聚合的發(fā)展思路，一道以卓越工程師和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為抓手，賦能大灣區(qū)高質量發(fā)展的“黃埔路徑”躍然如見。

追求卓越：

逐夢灣區(qū)建設高水平院校

畢業(yè)季，西電廣研院人工智能學院2020級學生王遠陽在經(jīng)過長達八個月的實習后，意向簽約自己的實習單位——OPPO廣東移動通信有限公司，成為一名算法工程師。

“西電廣研院在全國率先成立了人工智能學院。恰逢AI產(chǎn)業(yè)崛起，我的入學求學經(jīng)歷可謂是趕上了風口。”王遠陽介紹，他在校內(nèi)主攻的“計算機視覺”方向，旨在讓機器像人一樣“養(yǎng)成”美感，這正是高端智能手機所要必備的素質。

專業(yè)契合、實踐歷練，讓王遠陽實現(xiàn)了從校園到工作崗位的無縫對接。王遠陽的同屆同學中，也有不少去往字節(jié)跳動、騰訊等龍頭企業(yè)實習，他們大都拿到了心儀的offer。在西電廣研院，優(yōu)秀學子正成為卓越工程師的“后備軍”。

當前，我國加快建設國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多卓越工程師是其中應有之義。那么，什么是卓越工程師？當今時代對“卓越”的要求應該是什么？這不僅是西電廣研院孜孜以求的問題，也是業(yè)界重點

“如果用一個詞來解釋‘卓越’，我們認為應該是‘紅專并進’?！蔽麟姀V研院黨委書記劉豐雷談到，“紅”是指西電廣研院賡續(xù)的紅色基因，這里培育的工程師必須具備家國情懷、心系民族復興；“?！笔侵溉瞬疟仨毦邆湓鷮嵉膶嵺`功底和理論根基，善于解決復雜的工程問題。

求學、就業(yè)實踐中，王遠陽對此深有體會。“我們所在的行業(yè)往往直面國家重大戰(zhàn)略需求，實現(xiàn)科技自立自強，破解‘卡脖子’難題是時代所命、現(xiàn)實所需?！蓖踹h陽說，“因此，我們不能做佛性躺平青年，而要投入到社會剛需中?！?/p>

進駐工業(yè)基礎深厚、產(chǎn)業(yè)生態(tài)完備、創(chuàng)新勢能涌動的粵港澳大灣區(qū)，西電廣研院一以貫之將紅色鑄魂貫穿育人全過程、項目實踐融入培養(yǎng)全周期、學生評價綜合產(chǎn)出全角度，將家國情懷、匠心之風、首創(chuàng)精神貫穿“卓越工程師”的培養(yǎng)全過程。

成就卓越：

產(chǎn)教聯(lián)動培育高素質人才

2010年，我國啟動了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。經(jīng)過十余年的發(fā)展，該計劃進入3.0時代，需要推動更深層的改革。在廣州海格通信集團股份有限公司招聘經(jīng)理周晴看來，如何培養(yǎng)學子們的科研轉化能力，將是這場改革的關鍵。

“傳統(tǒng)的學業(yè)教育是從一個學校到另一個學校，研究的問題是從一個書架到另一個書架。怎樣才能體現(xiàn)出前沿性、實踐性？”周晴指出，“這需要真正把課堂搬到產(chǎn)線上，把企業(yè)搬到研究室。校企雙向奔赴，將助力人才培養(yǎng)脫虛向實?！?/p>

西電廣研院的校園里，這種業(yè)界期盼的培育模式正在落地生根。課堂內(nèi)外，處處可以感受到強烈的實踐氣息——

西電廣研院與企業(yè)聯(lián)合成立17個創(chuàng)新研發(fā)中心，邀請企業(yè)將工程實踐問題直接帶進課堂?！靶Ｆ箅p方各有長短，共建的研發(fā)中心可以打造為校企供需耦合的強引擎、合力攻堅的試驗區(qū)?！蔽麟姀V研院執(zhí)行院長王從思表示。

比如，該院與華為開設了5G相關課程，華為的高級工程師作為主講人不會講授基礎的公式推導，而是告訴學生理論需要在哪些場景里應用，以及國內(nèi)與國外的發(fā)展差距等一線信息。學生學習完后需要提交結課報告。

2023年，西電廣研院開展試點：研究生可以用在企業(yè)科研實踐過程中產(chǎn)生的硬科技成果，替代小論文或專利，作為畢業(yè)申請學位的重要資質?！斑@些技術報告應當真正能夠幫助企業(yè)解決實際問題、做出實在貢獻，經(jīng)過企業(yè)導師輪審通過后才能生效?！备睍泟劦?，此舉旨在讓學生學習真知識、歷練真本領、解決真問題、做出真產(chǎn)品，初步具備卓越工程師的門檻條件。

此外，西電廣研院探索構建“學業(yè)導師+企業(yè)導師+人工智能導師”互補并舉的“三師”體系；創(chuàng)新實施0.5年（課程學習）+0.5年（專業(yè)實踐）+1.5年（科研訓練）+0.5年（學位論文撰寫和答辯）的培養(yǎng)模式……

通過探索完善產(chǎn)教融合培養(yǎng)機制，西電廣研院努力在新時代電子信息領域產(chǎn)教融合高端應用型人才培養(yǎng)實踐中延續(xù)“西電現(xiàn)象”。

引領卓越：

四鏈融通賦能高質量發(fā)展

以往，深圳長城開發(fā)科技股份有限公司檢測鋁基片厚度只能夠依靠人工，每人每小時約檢測6片，檢測精度較低。西電廣研院與深圳長城科技共建了先進制造技術創(chuàng)新中心后，該中心執(zhí)行主任張大興經(jīng)常帶隊到企業(yè)“把脈問診”。

基于多年的市場經(jīng)驗，深圳長城科技明確提出，鋁基片在傳輸過程中要避免產(chǎn)生缺陷等工藝建議。據(jù)此，校企團隊花費約一年半的時間聯(lián)合攻關，不但填補了行業(yè)的技術空白，還聯(lián)合研發(fā)出鋁基片厚度精度在線檢測系統(tǒng)。該系統(tǒng)每小時可在線檢測3000片，比原來人工抽檢方式效率提高超過100倍。

在國家將教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進的背景下，西電廣研院培養(yǎng)的卓越工程師隊伍，取才于產(chǎn)業(yè)、成才于校園、用才于創(chuàng)新——即該校促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接的培養(yǎng)模式。

“企業(yè)的創(chuàng)新主體地位如何進一步夯實，校企互利共贏的‘同心圓’如何進一步擴大，都是我們要系統(tǒng)研判、綜合施策的重點?！蔽靼搽娮涌萍即髮W副校長張進成談到。

西電廣研院所在的黃埔區(qū)、廣州開發(fā)區(qū)是廣州實體經(jīng)濟主戰(zhàn)場、科技創(chuàng)新主引擎、改革開放主陣地。2022年，該區(qū)GDP突破4300億元，位列全市第二；規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值超8800億元，排全市之首；綜合實力穩(wěn)居全國經(jīng)開區(qū)第二、工業(yè)百強區(qū)前三。

扎根這方產(chǎn)業(yè)沃土，培養(yǎng)“卓越”，最終是要以創(chuàng)新引領卓越，助力經(jīng)濟社會的高質量發(fā)展。

下一階段，西安電子科技大學將根據(jù)黃埔區(qū)產(chǎn)業(yè)布局、資源稟賦和比較優(yōu)勢，以西電廣研院為橋頭堡搭建與灣區(qū)企業(yè)和兄弟院校成果互享、優(yōu)勢互補、人才互動的交流“高速路”，夯實政產(chǎn)學研、多元一體、要素集聚、包容普惠的人才培養(yǎng)“共同體”，接續(xù)加強與行業(yè)企業(yè)和區(qū)屬國企的縱橫聯(lián)動，爭取讓更多學子逐夢灣頂、“埔”寫未來，續(xù)寫新時代西電黃埔人“春天的故事”。

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